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    学情分析《确定起跑线》是人教版小学数学第十一册第五单元之后安排的一节课。它是在学生掌握了圆的概念、周长和面积等知识的基础上的一节应用数学知识的综合与实践活动课。通过活动，让学生了解田径场跑道的结构，一方面，使学生体会到数学在生活中无处不在，培养学生用数学的眼光看待生活、发现生活中数学问题的习惯；另一方面，使学生学会应用所学的数学知识解决生活中的实际问题，进一步提高问题解决的能力。在学习本课之前，六年级学生已经掌握了圆的概念、圆的特征、用圆规画圆、圆的周长和面积的计算方法等知识。学校操场大多是比较标准的橡胶跑道，所以对跑道和起跑线并不陌生。起跑线位置的确定为什么这样定、相邻两跑道起跑线该相差多远？这些理论性的知识学生都不知道。因此，了解跑道的结构，通过计算跑道的周长或观察发现相邻跑道之间的相差数，从而找到各跑道起跑线距离的方法是本节课的重点，而理解起跑线的位置与什么有关，为什么这样确定则是教学的难点。教学工具卷尺和表格。教学资源教学目标1.通过数学活动让学生了解田径赛道的结构，学会确定赛道起跑线的方法。 2.结合实际问题，通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，让学生通过独立思考与合作交流...(教案全文约1510字) 确定起跑线_第一课时_李老师_李老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:54:51　 视频时长：00:40:09

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