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    学情分析   确定起跑线是人教版6年级上册的教学内容，是在学习了圆形认识后的一节综合实践活动课，本节课是数学学科与体育学科的综合，通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，让学生积极参与到探究中来，通过分解跑道的形状，理解圆弧部分的跑道的长度计算方法。教学工具  学生在理解的周长的概念和圆形的周长计算后，学习跑道周长的计算，这堂课的难度在于圆弧部分跑内圈和外圈的长度为什有区别，学生需要在计算上琢磨思考，最后得出内圈长度短是因为内圈的半径短一些的结论，难点在于半径的差别与多少，与实践跑道中的什么长度有关系？怎样把这种关系表示出来，学生应该还是需要一定的思维和运算能力。理解这种差别后怎么调整实际比赛中距离长短，就是确定起跑线的主题了，学生在这方面就能理解了。教学资源这个课件采用简单的PPT进行制作，画面力求简洁，突出主题，适合高年级的学生。制作内容和教案能完全对应，修改教案后再进行第二版的修改。教学目标1.让学生通过观察，了解田径场跑道的结构，通过收集、分析数据，小组合作探究确定起跑线的方法。 2.让学生通过独立思考与合作交流等活动提高解决实际...(教案全文约2682字) 确定起跑线_第一课时_朱老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:14:09　 视频时长：00:40:51

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