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Tag: 口语交际：做手工
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    学情分析    二年级的孩子在口语表达方面有了一定的基础，而且表达欲望比刚刚入学的时候要强烈一些了。大部分孩子能够说普通话，也能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。但是在组织语言方面还需要加强指导，在与他人交谈时，态度自然大方，讲礼貌方面需要提高。教学工具手工样品、多媒体课件教学资源教学目标1、选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。2、认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。教学重难点打开思路，激发兴趣。让学生了解一些手工制作的方法。教学方法激趣引导、示范、讲评、小组合作交流、竞赛等教学过程口语交际：做手工 部编版小学二年级上册第三单元口语交际《做手工》教学目标：1、选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。2、认真聆听别人的介绍，能够；一边听一边记住主要信息。教学重难点：能按顺序介绍制作过程，能够一边听一边记住主要信息教学准备：多媒体、卡纸、教学用时：1课时教学过程：一、激趣导入，营造氛围  孩子们，欢迎大家进入我们的语文口语交际课堂！（师：说——生：说标准普通话，师：写——生：写规...(教案全文约1121字) 课文2 口语交际：做手工_第一课时_雷老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 21:44:13　 视频时长：00:37:47

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