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  3. 课文2 二年级上册口语交际：做手工_第一课时_刘老师_特等奖

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Tag: 口语交际：做手工
    学情分析  这次训练是以“做手工”为主题展开口语交际，是对本单课文内容的扩展和延伸。旨在培养学生的创新思维和动手实践能力，同时在交际过程中提高学生的口语表达能力，培养学生认真倾听的习惯。 教学工具  二年级的孩子的口头表达能力已经得到了一定的发展，能够较完整的表达自己的想法，但注意力容易分散，尤其在这样的活动类课堂中，学生表现得愈加活跃，课堂组织教学较平时难度有所增加，教学中应注意引导学生注意倾听别人的发言。 教学资源教学准备： 教师准备多媒体课件；     学生准备课前做好的手工作品。 教学目标1、选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。 2、认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。 3、鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。 教学重难点教学重难点：能按顺序介绍制作过程，能够一边听一边记住主要信息。 教学准备：教师准备多媒体课件；学生准备课前做好的手工作品。 教学方法教学过程教学过程一.谈话导入，欣赏手工 1.谜语导入：两棵小树十...(教案全文约1424字) 课文2 二年级上册口语交际：做手工_第一课时_刘老师_特等奖 发布时间： 2023-03-19 01:30:17　 视频时长：00:40:50

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