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    学情分析知识储备方面：高二的学生总觉得自己离高考还远，往往只满足教师课堂上所教授的那点知识，没有过多积累，尤其是对离我们比较远的古代文化常识积累甚少，但这恰恰与高考的宗旨相背离。语文是在我们的生活中的，如果仅仅依靠课堂知识的话，那么知识就是死的，这对于去做灵活的高考题很不利。学习方法方面：高二还处于上新课阶段，学生过多的是学文化知识，死记硬背的情况比较多，而对于学习语文的方法往往忽略，老师对这方面强调得也少，所以高二学生欠缺学语文的方法。学生心态方面：高二学生既没有高一初来乍到的欣喜和激情，也没有高三你争我追的紧张和冲劲，是一个犹如“温水中的青蛙“状态。所以这个阶段的学生对课堂重视度不高，尤其是语文，总觉得学与不学相差不大，思想松懈，精神疲沓。教学工具投影仪、多媒体、PPT教学资源教学目标学习目标：学习并积累有关“古人名与字的关系”的文化常识能力目标：根据所学知识为自己或明星取字情感目标：培养学生热爱中国古代文化常识的情怀教学重难点教学重点：根据示例学习并归纳名与字之间的几种常见关系。教学难点：根据所学的几种“古人名与字的关系”为自己或明星取字。教学方法讨论法、归纳法教学过程古人的名与...(教案全文约1458字) 梳理探究 古代文化常识之名与字_第一课时_吴老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:37:12　 视频时长：00:35:48

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