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  3. 梳理探究 说名解字，妙趣无尽——“古代文化常识之姓名字号”梳理探究_第一课时_梁老师_特等奖

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Tag: 古代文化常识
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    学情分析中国古代文化博大精深，随着时代的变迁，很多文化常识对今天的学生来说，已经比较陌生，给学生阅读古代文学作品造成了一定的困难。必修五“梳理探究”单元设置了“古代文化常识”专题，意在帮助学生了解中国古代文化常识，加深学生对传统文化的热爱。同时，通过积累古代文化知识，提高学生对文言作品的阅读理解能力。 教学工具1.学生对于古人姓氏名字号这个知识点并不陌生，但真正能够去理解和挖掘古人名字号的文化内涵的学生极少。教师需要抓住学生的兴趣点和课本的知识点，勾连课内与课外，做好本专题的教学。 2.通过前四本必修教材中梳理探究单元的训练，学生对这个版块的学习方法已经相当熟悉，且具有一定的独立探究能力和合作学习能力。 3.古人的名字号内容繁芜丛杂，涉及很多文化知识，需要查阅和整理大量资料，学生在时间和能力方面都是十分有限的，需要由教师引领和指导。 教学资源视频一（《上阳台帖》前世故事）由郭爱军老师在央视网下载，并负责剪辑制作。视频二（《红楼梦片段 宝玉问名》）由许龙文老师下载，并负责剪辑制作。视频三（《水浒》中最炫酷的七个绰号）由梁晶老师下载，并负责剪辑制作。《古人名字解诂》来源于百度网。...(教案全文约2022字) 梳理探究 说名解字，妙趣无尽——“古代文化常识之姓名字号”梳理探究_第一课时_梁老师_特等奖 发布时间： 2023-03-19 00:27:25　 视频时长：00:39:09

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