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    学情分析   基本活动经验首先是“数学”的。小学数学是研究最基本的数量关系、图形关系、随机关系（主要是统计关系），由此，“统计与概率”的内容在新课程中得到了较大的重视，成为和“数与代数”、“图形与几何”、“综合与实践”并列的四部分内容之一，而统计则成为这一部分内容的重点。而统计的核心是数据分析，人教版新版教材已经在一年级下册安排了分类与整理的教学内容，已经让学生有了一定的数据分析经验。根据2011版《课标》对统计第一学段提出的要求“经历简单的数据收集和整理过程”，我将本节课的教学内容主要定位于让学生通过自己的实际操作活动和经验学习掌握在生活中随机统计中数据收集的方法。教学工具统计表格（纸）、多媒体课件教学资源教学目标1、借助情境，激发学生参与统计活动的兴趣，同时经历随机统计的过程，会用简单的符号或“正”字对数据进行收集记录。同时初步感知简单条形统计图及统计表，能将统计结果填入表内，能根据统计图表中的数据，提出和回答一些简单的问题。2、让学生感受到统计活动的必要性，培养学生初步的统计意识。3、让学生通过独立思考、观察交流等方式感受统计的意义和作用，初步培养学...(教案全文约3683字) 1 数据收集整理_第一课时_王老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:33:03　 视频时长：00:34:21

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