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    学情分析   学生一年级下册开始学习简单的分类整理，初步了解了统计的含义，在此基础上继续学习统计，以整理随机出现的简单数据为主要内容，并把经过整理的数据填进简单的统计表。教材依托学生熟悉的情境，以收集数据，记录数据和呈现数据为主，从中学习调查的方法并初步了解统计表，同时对数据进行简单的分析，从而使学生经历统计的全过程。在统计过程中，让学生学到一些比较容易的统计方法，渗透统计的思想和方法，激发培养学生的学习热情和信心。 教学工具  学生进入二年级后，对学校和老师更加熟悉，在行为表现上更加活泼好动，也喜欢表现自己，在思维上也显得更加活跃，有自己的思考。但是他们的思考往往不够全面，对于基础知识，学生的主要问题还是在灵活运用上，所以教师在教学中要多鼓励学生，给他们表现自己的机会，培养学生的发散性思维，学会活学活用，另外二年级学生已经初步具备了自主探索合作交流的能力，这就为我们开展小组合作学习提供了有利条件。在教学过程中教师要具备收放自如的能力，注意把控课堂纪律和氛围，才能体现事半功倍的效果。教学资源《数据收集整理》学习任务单 &nbs...(教案全文约6772字) 1数据收集整理_曾老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:23:44　 视频时长：39:28

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