- 您所在位置:
- 二年级数学
3 角的初步认识_第一课时_石老师_石老师_第一课时
- 时长:00:25:02 PPT、教案
- 时长:00:35:53 PPT、教案
- 时长:00:27:27 PPT、教案
- 时长:00:34:27 PPT、
- 时长:00:40:38 PPT、教案
- 时长:00:38:36 PPT、教案
- 时长:00:41:03 PPT、教案
- 时长:00:35:05 PPT、教案
- 时长:00:47:18 PPT、教案
- 时长:00:40:56 PPT、教案
- 时长:00:42:45 PPT、教案
- 时长:00:40:00 PPT、教案
- 时长:00:40:44 PPT、教案
- 时长:00:40:48 PPT、教案
- 时长:00:41:35 PPT、教案
- 时长:00:29:21 PPT、教案
- 时长:40:07 PPT、教案
- 时长:36:18 教案
- 时长:43:27 教案
- 时长:36:07 教案
课件预览截图
学情分析 角对于二年级学生来说比较抽象,学生接受起来较为困难,因此为了帮助学生更好地认识角,整个课时将观察、操作、演示、自学讨论等方法有机地贯穿于教学各环节中,引导学生感知的基础上加以抽象概括,让他们在大量的实践活动中掌握知识形成能力。对于二年级学生来说注意力集中的时间较短,喜欢做小动作,感觉数学枯燥无味,因此我充分发挥现代教学多媒体组合的优势,通过形象生动的教学手段吸引学生的注意力,把静态的课本材料变成动态的教学内容,让学生在动手中思维、在观察中分析,把外在可见和内在不可见的角印在大脑里。从而进一步调动他们的学习兴趣,努力做到教法、学法的最优结合,使全体学生都能参与探索新知的过程。教学工具三角板,多媒体课件。教学资源教学目标知识与技能:结合生活情景及操作活动,学生初步认识角,知道角的各部分名称,初步学会用尺画角。结合生活情景能辨认角。过程与方法:通过观察、操作等数学活动,培养学生的观察能力、实践能力、抽象能力,建立初步的空间观念,发展学生的形象思维。情感态度与价值观:通过实践活动,使学生获得成功的体验,建立自信心,让学生感受到生活中处处有数学。教学重...(教案全文约1262字) 发布时间: 2023-03-18 21:32:46 视频时长:00:37:07