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Tag: 制作活动日历 《制作活动日历》跨学科综合实践活动
    学情分析制作年历是在学生学完年月日的基础上进行的，为后面制作年历打下了扎实的基础。三年级的学生具有了一定的小组合作意识和能力、观察、发现、分析、交流和搜集资料的能力；同时学生还具有一定的生活经验，能通过观察对比自己周围的事物。教学工具2016年、2017年历、2018年、年各月的月历教学资源教学目标1.通过复习年月日的基础知识，让孩子们能在实际问题中灵活运用。2.通过观察月历，培养学生的观察能力，提升孩子们的思维有序性。3.通过制作月历增强学生的动手实践能力和提问能力，让孩子们能感受到生活处处是数学。教学重难点1.制作基础月历2.确定起始日教学方法讲授法、讨论法教学过程一、复习旧知师：关于年月日你想到了什么数学知识？（根据学生回答，进行板书。）生：我们学习了平年、闰年，平年365天，闰年366天。生：我们学习了大月、小月、特殊月。生：我们一周有七天。师：看样子大家对于年月日的知识掌握得都非常好了，今天我就请大家利用年月日的知识来帮帮我。二、情景导入1. 师：12月22日这一天是龙老师的生日，我怎样知道这一天是星期几？预设一：生1：我们可以计算的方法，知道今天到12月22号一共...(教案全文约1294字) 制作年历_第一课时_龙老师_龙老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:23:42　 视频时长：00:36:47

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