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Tag: 制作活动日历 《制作活动日历》跨学科综合实践活动
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    学情分析《制作活动日历》是人教版三年级下册第六单元《年月日》的最后一课时，是综合与实践的主题活动。这节课选择了4个小正方体木块(或纸盒)作为活动材料，以“如何制作一个活动日历”为目标和载体，目的是让学生进一步感受数学在日常生活中的应用，体会运用年、月、日的知识解决简单问题的过程，积累活动经验。教学工具1、三年级学生知识经验概述在此之前，学生已经学习“年月日”的相关知识，前期认识了正方体，并有了一定解决问题的能力。这是一节《综合与实践》活动，强调实践和经验，本质上是一种解决问题的活动，呈现问题具有开放性和挑战性，学生没有现成的模式可以套用，在问题解决的过程中，不能依靠简单的模仿和记忆，而是需要积极思考，不断对信息进行加工和处理，从而使学生的思维水平得到提高、综合应用能力得到发展。2、又针对本节课所使用到的“年、月、日”的相关知识对学生进行了问卷调查。调查的内容见上图，从调查的数据来看，学生对日常生活中使用的日历基本是熟悉的，从而使他们对自己制作一份活动日历产生兴趣和有了自己的想法。从第三题的数据来看，学生对于自己去制作一份日历所需要用到的数学知识也是知道并且很好的可以把控好。所以老师可以...(教案全文约1927字) 制作活动日历_周老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:50:51　 视频时长：37:31

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