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Tag: 制作活动日历 《制作活动日历》跨学科综合实践活动
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    学情分析   本节课是学习了“年、月、日”“24时计时法”及“简单的时间计算”之后安排的一节“综合与实践”活动课，选择了4个小正方体木块作为活动材料，以如何制作一个活动日历为目标和载体，目的是让学生进一步感受数学在日常生活中的应用、体会运用年、月、日的知识解决问题的过程，积累活动经验。同时也向我们展示了年历的相关知识及用途，从而引导学生要珍惜时间。基于学生对年、月、日等知识的理解和运用，他们对此内容并不陌生，但活动日历大多数学生没见过，自己动手制作活动的年历对学生来说也是一种挑战，通过本节课的学习可以激发学生学习美术的兴趣，培养学生的网络知识提炼和整理能力，培养学生之间团结协作的精神。本节课对学生思维及操作上的挑战主要是在“探究及活动”上。因此根据问题指向——用四个正方体制作一个活动日历，怎样把年、月、日的知识融于解决问题中是本节课的教学重点，也是难点。教学工具问卷调查： 根据年、月、日的相关知识及本节课的学习内容设置问题，学生回答并发表意见。 根据以上问卷调查，发现三年级的学生对年月日的知识掌握还不错，也愿意自己动手做一个活动日历，但是对于如何分配4...(教案全文约2059字) 制作活动日历_朱老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 04:59:15　 视频时长：00:14:58

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