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Tag: 制作活动日历 《制作活动日历》跨学科综合实践活动
    学情分析“制作活动日历”这一综合与实践的主题活动，选择了4个小正方体木块作为活动材料，以“如何制作一个活动日历”为目标和载体，目的是让学生进一步感受数学在日常生活中的应用，体会运用年、月、日的知识解决简单问题的过程，积累活动经验。 教学工具学生已经在本单元中学习了年、月、日等时间单位，以及正方体的初步认识，知道一年有12个月，一个月最多31天，每个星期有7天，一个正方体有6个面等知识。这节活动课材料准备相对简单，但对于学生的思维要求较高。 教学资源通过备课成员线上线下的集体讨论交流打磨，逐步完善教案教学目标知识与技能：通过自主探索与合作，综合运用年、月、日的知识和正方体的特征解决问题，积累数学活动经验。 过程与方法：在探索日历制作过程中，培养学生有条理地思考问题和解决问题的能力，积累数学思维活动的经验。 情感态度价值观：感受数学在生活中的应用，激发学生参与综合实践活动的兴趣。 教学重难点教学重点：掌握日历组成的要素，进一步提高学生设计制作的能力。 教学难点：根据活动日历用两个小正方体表示1—31日。 教学方法制作活动日历 日期：01~31日教学过程教学过程一、知识回顾。 1、通过...(教案全文约555字) 制作活动日历_第一课时_尹老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:29:38　 视频时长：00:14:26

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