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    学情分析单细胞生物”是人教版七年级上册第二单元第二章“细胞怎样构成生物体”的最后一节。本节内容安排在“细胞是生命活动的基本单位”和“动植物体的结构层次”之后，一方面是对学生认识生物体结构层次的多样性和复杂性的一种重要补充，有利于学生对生物体的结构层次形成全面的认知;另一方面是对前面两个单元“生物和生物圈”和“生物体的结层次”知识的复习和巩固:学生通过前面两个单元的学习，对生物具有的共同特征、细胞的基本结构、显微镜使用的实验技能已经掌握。所以，本节的关键是要抓住“细胞”和“生物”两个概念，将此与草履虫的细胞结构及其生命活动特征进行对比教学，就能达到较好的课堂效果。 教学工具学生通过之前的学习已经了解了生物的基本特征，对于细胞结构也有了一定的了解。具备了一定的实验操作能力，可以通过制作细胞临时装片来观察细胞的结构。在学生的思维中也已经初步构建了生物体结构层次的知识框架，为这节课的学习打下了一定的基础。 教学资源单细胞与人类的关系-来自乐乐课堂 草履虫的摄食和消化-来自腾讯 组长实验观察到的草履虫视频-老师拍摄 人人通学生草履虫模型-初一年级学生自己制作上传至人人通，老师截图收集 单细胞导学...(教案全文约2565字) 第四节 单细胞生物_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:28:06　 视频时长：47:37

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