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Tag: 第2节 主动运输与胞吞、胞吐 第4章第2节 主动运输与胞吞、胞吐
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    学情分析   本节与第一节内容着重介绍细胞膜控制物质进出这一重要功能，包括小分子或离子进出细胞的方式和大分子物质进出细胞的方式，通过对几种跨膜运输方式的探究，可以培养学生对实验数据解读和信息阅读的科学思维、设计实验的科学探究以及知识迁移应用的社会责任。这部分内容和前面所学的《分泌蛋白的合成和运输》有关联的地方，同时又是对生物膜具有流动性和选择透过性的一个很好的佐证，对学生构建生命活动的结构与功能观、物质与能量观等生命观念有着重要的意义。 教学工具本节的授课对象是高一学生，在初中阶段，学生对物质交换有了很肤浅的了解，通过前几章的学习，学生已经具备了一些认知能力，为新知识的学习奠定了基础。同时经过前阶段的新课程学习，他们具备了群体讨论，并大胆说出自己的想法和理论依据的能力。对事物的探究有激情，但往往对探究的目的性及过程、结论的形成缺乏科学思维，需要教师的引导。教学资源主动运输过程的资源是在贝壳网上下载的，胞吞、胞吐是在希沃课件中获得后，通过剪映软件剪出我们所需要的部分。导学案为本人根据教材内容自己制作。教学目标（1）通过对主动运输、胞吞胞吐的过程、特点、意义的...(教案全文约1756字) 第2节 主动运输与胞吞、胞吐_苏老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:32:53　 视频时长：41:43

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