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Tag: 民族民间体育活动——竹竿舞
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    学情分析 “校本课程”竹竿舞是来源于我国黎族、傣族等少数民族的民间体育活动，将民族民间“竹竿舞”引进体育课堂中，是新课程改革的重要组成部分，对于传统体育教学内容有着重要的补充。本节课是根据《体育与健康》课程标准提出来的“健康第一”为指导思想，以课程融合和创新为出发点展开设计。通过开发利用竹子作为体育器材来作为一项体育运动项目。竹竿舞以少数民族特色传统项目为载体，通过情景教学，利用学生自主合作探究竹竿舞的创编，提高学生身体的灵敏性、协调性、节奏感、合作交往能力。本堂课还是一节跨学科融合的课程，融合体育、音乐、德育课程，充分调动了学生的积极性，培养了学生音乐素养的同时激发学生对体育传统文化的兴趣。让学生在进行民族民间体育活动掌握相关的运动技能的同时，提升学生爱国主义情操和传承传统民族文化的自豪感和荣誉感。教学工具  本节课的学情分析主要从二年级学生的年龄特点、学习能力、行为习惯三个方面进行分析。二年级学生好奇心强，对自己充满信心，具有强烈的表现欲望，并且学习能力、模仿能力强，对于新鲜事物的接受速度快。但由于年龄较小，自控能力不够，保持新鲜感的时间不长。针对二年...(教案全文约1026字) 民族民间体育活动——竹竿舞_陈老师_一等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-20 06:49:48　 视频时长：38:42

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