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    学情分析     《跷跷板》是中华传统体育类运动项目，是经过历代传承，具有浓厚民族文化色彩和特征的体育活动，本课以跷跷板为探究的切入点，研究杠杆的平衡原理及天平的结构特点。本单元各课例均有游戏的成分，跷跷板是学生生活中经常玩的一种玩具，因此，本课主要以学生典型的生活经 -----玩跷跷板为切入点,进-一步认识、探究有关平衡的科学规律,实现跨学科主题融合，从而激发学生学习知识探究的兴趣。   《踩高跷》是中国汉族传统民间活动之一，是民间盛行的一种群众性技艺表演，对于培养青少年儿童的身体协调性，发展学生的灵敏性，提高身体平衡能力等素质方面有着重要作用。《踩高跷》的民间体育活动是我们安排在水平二阶段的一个教学单元，《踩高跷》是一项既能发展灵敏、平衡、力量、耐力等素质，又能培养学生继承和发扬传统民间优秀文化的体育游戏项目。因此，在平时的体育课堂教学实验中，围绕体育与健康新课标中所指定的五大领域目标和水平目标要求，加强民间体育游戏项目进课堂的实验研究。    高跷是少数民族传统体育项目的一项内容。是《新课...(教案全文约939字) 民族民间体育活动_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:12:33　 视频时长：31:00

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