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Tag: 13 花钟（第二课时）
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    学情分析  《花钟》是部编版三年级下册第四组的一篇文章。课文按照“归纳现象——揭示原理——实际运用”的思路，说明不同的花在不同的时间开放及其原因。作者先归纳了现象：一天之内，不同的花开放的时间是不同的，同时作者用一连串的修辞手法形象地列举了9种花不同的开花时间，进而说明发现；接着分析了不同的植物开花的时间不同的原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，还和昆虫活动有关；最后进行扩展，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。本篇课文的语言优美，能激发学生的朗读兴趣，通过多形式地朗读，带上表情、动作表演读等，读出对花的热爱，读出对修建奇妙的花钟的赞叹。特别是第一自然段，语句优美，运用了拟人的手法生动地描写了不同种类的鲜花开放的美好姿态，词句表达丰富多样，各具特色。课堂上，可以引导学生在充分品读理解的基础上，进行迁移运用，进行有效的仿写。本篇课文重在引导学生借助关键语句概括一段话的大意，感受观察和发现带来的乐趣，同时品读第一自然段，体会并积累课文中生动准确的词句，能理解课文的表达方法，仿写句子。教学工具  三年级学生已经掌握了一些基本的阅读方法，如有感情朗...(教案全文约1714字) 13 花钟_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:39:22　 视频时长：35:45

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