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Tag: 花钟 13 花钟（第二课时）
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    学情分析　进入三年级，学生已经具有过渡年级学生的学习特点，有了比较强的学习能力和比较丰富的语言积累，能通过自己的阅读读懂花开的时间、顺序以及原因，但是对于描写花开的词语的句式需要老师的指导才能理解和运用。本班大部分学生喜欢阅读，乐于表达，但在阅读中缺少方法，表达的单调、枯燥。因此，在教学过程中，教师应给予适当地指导，注重感性与理性的结合，理论与实践的结合。教学工具《花钟》PPT课件 钟表一枚教学资源教学目标1.熟读词语，读通课文。2.通过重点段落的朗读训练，体会课文的语言美。学习拟人的修辞手法。3.学科整合，通过课外知识的引入，激发学生对大自然美的向往。教学重难点重点是：感悟到鲜花开放的不同表达方式。学习拟人的修辞手法。难点是：在理解课文的基础上，学习用不同的说法表达同样的意思。教学方法要促进学生发展，演绎语文精彩，必须要有以学生为主体的科学合理的教法、学法。教无定法、贵在得法。基于新课程理念和本文的特点，在教学过程中，我将采用的教法主要是情境教学法、讲授法、对话法、探究法、自学辅导法、多媒体辅助教学等。当然，“授人以鱼不如教人以渔”，教的最大化要落实于学的最大化中，学法主要...(教案全文约1383字) 13 花钟_第二课时_游老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 20:41:30　 视频时长：00:26:55

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