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    学情分析  本单元以小说组织单元，选编了《桥》《穷人》《金色的鱼钩》三篇中外不同作家各具特色的小说，它们都以现实生活为题材，刻画了普通人物在面临困境时所闪现的人性光辉。“口语交际”的话题是“请你支持我”，要求说服别人支持自己做一件事，不仅有明确的对象感，还要达到能解决实际问题的目的，体现了口语交际的现实意义和价值。“语文园地”包含交流平台、词句段运用、日积月累，通过回顾课文片段和小说情节、品读古诗，指导学生学习刻画小说人物形象的基本方法。“快乐读书吧”引导学生阅读《童年》《小英雄雨来》和《爱的教育》这三本与儿童成长相关的中外经典小说，是对本册“小说”单元的拓展和延伸，主题贴近学生的阅读心理，学生通过阅读，可以走进书中主人公的生活，与主人公一起分享欢笑和喜悦，经历磨难与痛苦，从中汲取成长的智慧和力量。   对照 2022 年版课程标准，本单元从属于“文学阅读与创意表达”学习任务群，总体要求是“在语文实践活动中，通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力”；梳理教材里与“感受人物形象”相关的语文要素，找出它们之...(教案全文约3875字) 15* 金色的鱼钩_李老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:21:43　 视频时长：39:39

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