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    学情分析《小虾》是部编版三年级下学期语文教材第四单元中的最后一篇略读课文。课文共有6个自然段，层次清晰，第一自然段交待了大缸所在的位置和环境特点。“我想，这不正好用来养小鱼小虾吗？”是过渡句，自然地引出了第二自然段捉小虾的内容。第三自然段写小虾很有趣，围绕中心句具体写了小虾的趣事，突出了小虾的活泼、灵动。本课重点是赏析第三自然段，指导学生学习找中心句的方法，培养和提高整体把握文章的能力，品读生动有趣的句子，感受细致生动描写的好处，同时为接下来的仿写铺垫。四、五自然段概括写“我”对小虾悉心照顾，发现小虾变多了，表达了我对小虾的喜爱之情。本文对于激发学生细致观察小动物的兴趣，教育他们要爱护小动物有很大的教育意义，同时在学生学写小动物时有利于写作方法指导。教学本课时，以课文前的导读提示为学习目标，指导学生自主、合作、探究，通过“读一读、说一说、练一练、赏一赏”的方式了解作者描写小虾的方法，感受作者是怎样通过细致生动的描写写出小虾的有趣的，通过“练一练”将读文与写作结合，培养了学生的阅读和写作能力。教学工具孩子们已经是中年级的学生了，他们的基本知识‘技能方面基本上已经达到学习活动，特别是对一些...(教案全文约2501字) 15* 小虾_谢老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:50:08　 视频时长：00:13:05

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