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Tag: 口语交际：劝告
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    学情分析    部编版三年级下册第七单元安排了口语交际“劝告”，引导学生面对他人的不良言行，使用合适的语气进行劝告，通过讲道理使别人接受意见，改正错误，从而提高与人沟通、交往的能力。这次口语交际是从生活中来，然后通过课堂的学习后走入到生活中去。  教材共分为三部分：  第一部分教材创设了一位同学在楼梯扶手上往下滑的情境，显然这个行为是不对的，具有一定的危险性，作为旁观者应该及时制止。那么该怎么劝告呢？教材泡泡中的三位不同的劝告，让孩子们在比较中思考怎样进行劝告才最有效果，更能让人接受。  第二部分以教材小贴士的形式提出两个劝告的要点：一要注意说话语气，不要用指责的口吻；二要多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。说话的语气反映的是劝告时的态度，不要用指责口吻是为了营造更好的沟通氛围，也是说话的修养和礼仪。多从别人的角度着想，体现的是行为与目的的一致性，既然出发点是为别人好，那么站在别人立场设身处地地说话，让被劝告者感受到你的真诚，自然更容易接受。    第三部分教材为了更好的练习“劝告”，一个是对...(教案全文约2870字) 口语交际：劝告_方老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:17:49　 视频时长：

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