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- 九年级语文
第三单元 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之_第一课时_王老师_三等奖
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学情分析九年级的学生,自主学习的能力已经比较强,对词知识已经有了一定的积累,对辛弃疾也有了一些了解,这些都将有益于本课的学习。教学工具多媒体课件,图片素材、音乐素材、视频素材。教学资源教学目标1、朗读诗词,读出韵味。2、抓住关键词句,体会词的情境。3、了解词人生平,感悟词人情感,培育爱国主义情操。教学重难点教学重点:抓住关键词,美读诗词,体会词的情境,培育爱国主义情操。教学难点:了解词人生平,知人论世,感悟词人情感。教学方法1、朗读法。2、多媒体辅助教学法。3、任务驱动法。教学过程一、音乐导入,铺设情境一、音乐导入,铺设情境 同学们,上课伊始,首先请大家欣赏一段音乐。边听边放飞想象,听完之后,老师将请你来说说:这段音乐,带给你怎样的感受?听音乐时,你脑海里闪现出了哪些画面? 播放音乐,生闭目聆听。 交流:雄浑、壮阔、紧张、豪迈,号角声声,战鼓阵阵,沙场点兵,将士出征,奋勇豪迈...... 音乐的美妙,在于通过音符拨动心弦,把我们带入意境;而...(教案全文约3186字) 发布时间: 2023-03-18 21:15:14 视频时长:00:44:28