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25 慢性子裁缝和急性子顾客_易老师_第一课时
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学情分析 课文按照时间顺序讲述了急性子顾客和慢性子裁缝之间发生的故事。急性子顾客想快点儿穿上新衣服,四天内不断变换求;慢性子裁缝却没有一点儿不耐烦,始终不慌不忙地回应。这个故事讽刺了急性子顾客的急躁和慢性子裁缝的拖拉。性子太急,做事容易出错;性子太慢,就容易错过做事的最佳时机。因此,在生活中,无论做什么事,我们都要仔细考虑,统筹规划,不能像急性子顾客一样,过分着急,说好的事情一改再改,也不能像慢性子裁缝那样,做事拖拉,效率低下。教学工具 学生已经掌握了不少的识字方法。进入三年级后,孩子们主动识字的愿望非常强烈,已经养成了良好的主动识字的习惯,大部分学生对学习汉字有很大的信心和兴趣。学生通过前几个单元的学习,已经接触过略读课文,也初步掌握了一些略读课文的学法。教学中注意训练学生的自主阅读能力。引导学生切实掌握预测这一策略,感受阅读的趣味。学生基本能进行质疑、表达自己的感受和想法,但条理性还欠缺,还需训练学生的口语交际能力。 教学资源图片与上课内容相匹配。教学目标1.知识与能力会认“箱、歪”等生字,会写“性、衬”等生字。 2.过程与方法 能正确...(教案全文约1534字) 发布时间: 2023-03-19 03:05:05 视频时长:00:15:05