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Tag: 第四节　 单细胞生物
    学情分析    “单细胞生物”是人教版《生物学》七年级上册第二单元第二章“细胞是怎样构成生物体”第四节的内容。本节“单细胞生物”使对学生认知生物体结构层次的多样性和复杂性的一种重要补充，有利于帮助学生对生物体的结构层次形成全面的认识。本节课选择“观察草履虫的外形、运动和趋性”作为实验内容，采取实验课互动式教学模式，通过观察草履虫的实验任务，使学生认识到单个细胞也能构成生物体，单个细胞的生物依赖一个细胞可以完成摄食、运动、呼吸、生殖、排泄等生命活动，一个草履虫既是细胞层次，又是个体层次，有利于学生认识生物体结构层次的多样性和复杂性。这一时期的学生有较强的好奇心和探究欲望以及强烈的动手欲望，对生物课比较感兴趣。在本次生物实验教学中，笔者通过利用学校资源和教学素材，引导学生进行微观探秘，培养学生的科学思维和生命观念。 教学工具     七年级学生好奇心强，有强烈的动手欲望，但是由于本学期才开始学习生物学，学生没有系统的生物学知识框架，而且单细胞生物十分微小，无法肉眼直接观察，因此对单细胞生物缺乏直观形象...(教案全文约1536字) 第四节 单细胞生物_伍老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:31:46　 视频时长：44:41

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