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Tag: （演唱）锣鼓歌
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    学情分析  歌曲《锣鼓歌》选自湘教版义务教育教科书二年级上册第八课，是一首简单、生动、形象的河南民歌，是河南沁阳一带的儿童学奏锣鼓时的童谣式歌曲。歌词中“咚”代表鼓，“锵”代表大锣。歌曲的曲调为宫调式，音域在五度以内，很适合儿童演唱。全曲共八个乐句，由“do、re、mi、sol”四音构成旋律，典型的民族童谣式歌曲，歌曲运用了反复等手法，不仅讲述了演奏锣鼓的方法，还用声势模仿象声词进行配合。将又唱又奏的教学活动融入在歌曲学习中，显得丰富又有趣，也充分表现了儿童在边学锣鼓敲打边吟唱歌谣时的热闹、欢快的场面。 教学工具  二年级的学生主要以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强的身心特点，接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。基于二年级学生的年龄、身心特点，学习活动的设计既要体现趣味性、生活化、情景化、综合化等特点，也要体现音乐性。从把握歌曲的情绪开始，到打动学生是情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，学生在这节课中得到快乐的情感体验。利用低年级学生活泼好动的特点，引导学生用拍打...(教案全文约1989字) （演唱）锣鼓歌_胡老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:29:55　 视频时长：33:04

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