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  3. 第九课 （演唱）音阶歌_第一课时_张老师_三等奖

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Tag: （演唱）音阶歌
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    学情分析  二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。小学二年级学生，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。   在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。教学工具PPT、钢琴、卡片教学资源教学目标1、通过学习歌曲《音阶歌》了解并认识音阶，会唱音阶，唱准音阶。2、学习八个音符的柯尔文手势，了解柯尔文手势。并能在歌曲中运用柯尔文手势。教学重难点1.在音乐活动中，随着音乐用科尔文手势表示唱名。2.在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶。教学方法复习导入、讲授法、演示法、启发法教学过程一、导入1、复习《身体音阶操》2、板书课题。二、讲解音阶1、讲解音阶1）音阶有几个音符师：我们教室里来了一辆小火车，它...(教案全文约552字) 第九课 （演唱）音阶歌_第一课时_张老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:47:29　 视频时长：00:40:07

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