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    学情分析本节内容为人文地理方面的知识,学好本节内容对于学生正确认识人地关系,树立可持续发展观念有重要作用,既有利于学生对人地关系内容学习方法的掌握,又能呼应前面农业、工业的学习,明确“交通运输业”先行官的地位。本节教材是在学生学习了中国行政区划、自然环境、及工农业等方面的知识,对中国的交通已有了大致了解的基础上进行教学的,学生的学习难度不会很大,但要形成牢固的空间概念却不容易,可多设计一些学生活动,使学生在活动中掌握知识,培养学生地理思维、小组合作能力。教学工具我校地处城郊,本届学生数量庞大,学生多为就近入学和楼盘生,基础较差,底子较薄。落后层面较大。教学资源自制课件,使用视频剪辑软件剪辑拼接纪录片片段,自制微课教学目标1、通过视频学习了解五种交通运输方式的特点; 2、通过情境创设,学生小组合作探究的形式选择合适的交通运输方式; 3、了解我国交通运输业的发展,提升民族自豪感。教学重难点1、比较五种交通运输方式的优缺点; 2、能够根据需要选择合适的交通运输方式。 教学方法 教学过程课堂导入 同学们,疫情期间,很多人宅在家中都掌握了一门新的技能,那就是各种方式做蛋糕,老师也不例外。大家...(教案全文约1512字) 第四章 中国的主要产业 第三节 交通运输业_第一课时_胡老师_二等奖 发布时间: 2023-03-19 00:32:08  视频时长:00:38:32