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    学情分析本节课的内容是在学生能够辩认立体图形并且初步感知了立体图形的牲基础上进行的。教材在编排这部分内容时,充分利用立体图形与平面图形的关系,从描(画、印、折、垪)出简单的立体图形的面入手,引入平面图形,既渗透了平面图形与立体图形的关系,又促使学生积极主动地利用旧知探索新知。教学工具学生已经能够将计辩认立体图形并且初步感知了立体图形的特征,而且在日常生活中已经具备了一定的经验中,所以,本单元的直观观察,除了平行四边形外,辨认和区分其它平面图形对于学生来说并不难。教学资源为了充分调动学生的学习积极性和探索欲,特意在“爱学堂”APP上搜索相关动画视频,由于爱学堂软件上的视频不能下载,所以利用手机录屏功能将整个视频录制下来,然后用狸窝视频转换器将视频剪辑需要的内容。大单元教学设计说明     本单元整体的编排结构与立体图形的编排类似,分为知识的引入(描画)、知识的教学(分类)、知识的应用3个层次,形成了教科书编排结构上的一种“节奏美”。教科书充分利用立体图形与平面图形的关系,从描(画、印、拓)出简单的立体图形的面入手,引入平面图形,既渗透了平面图形与立...(教案全文约2051字) 1认识图形(二)_第一课时 发布时间: 2023-03-20 00:11:31  视频时长:43:06