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Tag: 认识图形 认识图形（二） 认识图形——圆形 《认识图形（一)》 1 认识图形（二）
    学情分析本节课是通过用七巧板拼三角形进一步巩固对平面图形三角形的认识。引出三角形的特点，再介绍七巧板的来历及各种各样的拼法，允许学生有不同的想法和拼法，鼓励学生进行创造性思维，激发学生的学习兴趣，发展他们的空间观念。学生口述：我用××块××形和××块××形拼成××图形。 教学工具大部分学生均受过较正规的学前教育，思维比较开阔，动手能力也较好，但有少部分学生空间观念较弱，缺乏创造力，在教学中应注意因材施教。低年级操作课的课堂教学难度较大，一定要做到有效操作。 教学资源教学目标 　1、认识平面图形三角形，学生通过用一套七巧板拼三角形的活动，使学生进一步体会三角形的特征，了解平面图形之间的关系。 　　2、通过操作活动，让学生发现各图形间的联系和转化，感受图形的美，发展学生的空间想象能力和审美意识； 　　3、以小组合作的形式，通过学生拼组图形操作，积累经验，发现规律，培养学生的合作意识和创新能力； 教学重难点重点： 　　1、通过拼图操作练习和欣赏，加深学生对三角形特征的认识，体验图形的转化。 　　2、通过拼“七巧板”，初步培养学生的动手操作能力和对平面图形的感知能力，培养学生的团结合作能力，最...(教案全文约907字) 1认识图形（二）_梁老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 03:31:43　 视频时长：00:14:59

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