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Tag: Integrated skills (II)
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    学情分析    本板块教学以活动为导向，让学生在教师创设的趣味情境中，以既定语篇为载体，观察和分析其中的语言表达特点，并归纳总结出主题为“我最喜爱的食物”的文章的框架结构与细节成分分布。本节课主要在于自主探究能力与应用能力的培养，因而在此教学过程中教师应充当教学的主导，强调学生为主体，用不断提问的方式锻炼学生的发散性思维，鼓励其勇于思考，同时也要大胆地表达出自己的观点。正如教育学家杜威提倡的实用主义思想所强调的“从做中学”、知行合一那样，体验是教学的手段，学以致用是本节课的最终目的。  本设计围绕单元话题，以元宵节灯会盛景的视频与著名词人辛弃疾的《青玉案·元夕》的双语翻译导入，激活学生情感体验，同时创设与外国友人分享中国美食的趣味情境，并且以既定的文章为载体，引导学生在语篇中观察、探究目标主题文章的内容与结构。随后学生通过词汇、句型、语篇框架三个层面的练习，连词成句、连句成篇以巩固所学、内化新知，从而能够准确、得体地生成文章。在教授学生知识的同时，通过特别的选材，将我国的传统文化融入到课堂之中，潜移默化地让其感受到中国文化底蕴的深厚...(教案全文约2720字) Integrated skills (II)_第二课时 发布时间： 2023-03-20 00:09:33　 视频时长：44:49

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