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Tag: 习作：我的动物朋友
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    学情分析本课是统编教材四年级下册第四单元习作，本单元的两项语文要素中的写作要素为“写自己喜欢的动物，试着写出特点”，要求明确，与本单元习作课的教学目标相一致。四年级已进入小学第二学段后期，依照学情，已经具有初步的写特点和表达感情的能力，对于“动物”这样的写作素材，已经有所接触，平时让其说说动物，谈兴很浓。此次写作，难点就在“写出特点”，不过教材的要求也不高——“试着写出特点”，只要敢于尝试，总能写出特点来。因此可以通过教师对教学环节的设计，引导学生学习课文的写作技巧。在课堂教学过程中充分发挥教师的引导作用，让学生逐步掌握“外貌”、“动作”、“细节”等描写方法，并及时应用，伴随课堂写作，学会通过写动物的表现、与动物相处的故事（趣事）写出动物的特点。教学工具因为对小动物比较喜欢，学生二三年级以及四年级上册已经写过自己喜欢的小动物。不过，他们一般是浮光掠影地写一写自己对动物的印象，浅尝辄止地说一说自己对动物的情感。他们还没有学会有目的有顺序地介绍自己喜欢的动物的外貌特征以及生活习性，也没有用自己和动物相处的故事以及一些细节来写动物的可爱以及自己对动物的深情。因此本次习作的重点是引导学生有顺序...(教案全文约2867字) 习作：我的动物朋友_王老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:08:17　 视频时长：40:01

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