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    学情分析本课依据课程标准“成长中的我”中的“自我认识”和“自尊自信”。具体对应的内容标准是:“了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念”“主动锻炼个性心理品质”“形成良好的学习、劳动习惯和生活习惯“认识自己生命的独特性”。 本节课是第三课《发现自己》的第二框内容，通过前一节课《认识自己》学生在掌握如何认识自己的方法后，进一步引导学生探讨如何接纳自己的全部和欣赏自己的独特，引导学生能通过扬长避短、主动改正缺点和激发自己的潜能等方法去做更好的自己。 教学工具进入初中，学生的自我意识开始增强，认识自我是他们极感兴趣又需要恰当引导的问题。同时，初中生又十分注重自我形象，往往过度在意他人对自己的评价。所以本课在学生正确认识自己的前提下，引导学生学会用理性的态度去面对他人的评价，接纳自己、完善自己学会用发展的眼光看待自己。教学资源教师使用的教参；自己日常生活中收集的图片或文字资料；网上下载的视频影像资料等；听同事的公开课、优质课的过程中，会进行借鉴。教学目标情感、态度、价值观目标:要以积极的态度接纳自己、欣赏自己;学会用发展的眼光看待自己，对自己的未来充满信...(教案全文约1930字) 做更好的自己_王老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:57:58　 视频时长：39:57

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