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  3. 第一单元 成长的节拍 做更好的自己_第一课时_吴老师_三等奖

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    学情分析本节课是第三课《发现自己》的第二框内容，通过承接前一节课《认识自己》继续关注学生的成长。为此，在UESTC掌握如何认识自己的方法后，从方法进一步引导学生探讨如何接纳自己的全部和欣赏自己的独特，从接纳自我、发展自我、完善自我的角度继续对学生的成长给予建议和指导，引导学生能通过扬长避短、主动改正缺点和激发自己的潜能等方法去做更好的自己。教学工具刚步入初中阶段的学生，对中学生活的认识还停留在感性认识阶段，对中学生活的认识更多地表现为好奇、新鲜、忧虑、困惑等，学生可能有自己的理想和志向，但这种理想和志向还具有很大程度的不稳定性。刚步入中学的学生，还不能立刻适应中学的学习生活，对学习缺乏自我管理能力，缺乏与同学交流、分享的意识。他们对事物的认识往往还是表面的、粗浅的，情感态度价值观还是不稳固的，具有很大的波动性和可塑性，需要教师着眼于学生的发展，在整个中学阶段关注学生的发展，本课时针对初中七年级的学生设计，帮助学生进行正确的、合理的自我评价，学会欣赏自己，并通过一些具体的行为训练提高他们的自信心。教学资源这是我原创的自己编辑的导学案资料和答案教学目标1.情感态度与价值观目标：积极接纳自我...(教案全文约1810字) 第一单元 成长的节拍 做更好的自己_第一课时_吴老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:04:32　 视频时长：00:45:30

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