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  3. 第一单元 成长的节拍 做更好的自己_第一课时_邹老师_三等奖

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    学情分析初一学生自尊心增强，自我意识萌发，关注自身形象，因而对自己很感兴趣。同时学生对自身的认识还不全面，有些学生没有发现自己的特长和优势，有些学生对待自己的缺点和短处没有正确的观念，需要加以引导，对接纳自己要辩证分析，把握好度。另外初一学生以形象思维为主，逻辑思维有所发展，情感还不稳定，在学习这一内容时需要形象化的素材来支撑，才会有能够内化的感受与体验，需要运用视频、名人事迹、日常生活素材、游戏等来满足这一要求，要通过剖析学生生活、学习中的典型案例，深刻地触动学生、感染学生、改变学生。教学工具教材，教案，PPT，教师、学生平板电脑及101信息化教学平台教学资源教学目标1.学会自我欣赏，以积极的态度接纳自己，追求做更好的自己。2.掌握做更好自己的方法，提高扬长避短、改正缺点、激发潜能的能力。认识自己的优点和不完美，学习一些辩证思维的方法。3.知道接纳、欣赏自己的要求，懂得做更好的自己应有的行动。教学重难点教学重点：做更好的自己应有的行动。教学难点：理解接纳、欣赏自己，懂得接纳自己的全部但不是自暴自弃，懂得欣赏自己但不能目中无人。教学方法本着学生为主体、教师为主导的原则，通过情境、议题、...(教案全文约1936字) 第一单元 成长的节拍 做更好的自己_第一课时_邹老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:51:50　 视频时长：00:38:18

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