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    学情分析新课标要求九年级学生能读懂语言简单、主题相关的简短语篇，提取并归纳关键信息，理解隐含意义；能根据读到的关键词对人物、地点、事件等进行推断；有正确的价值观和积极向上的情感态度，有自信自强的良好品格，做到内化于心、外化于行；能提取、整理、概括稍长语篇的关键信息、主要内容、思想和观点，判断各种信息的异同和关联；能在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务。 本课是一节阅读课。3a的阅读篇章描述了一个性格腼腆的小姑娘实现自我完善成为流行歌星的故事，属于人物专访，是典型的叙事性文体。3a活动引导学生进行快速阅读，概括每段段落大意；3b活动借用usedto结构进行人物的今昔对照，巩固语言知识的同时获取细节信息；3c活动引导学生将语篇进行对话创编，考查学生的综合语言运用能力。GF部分帮助学生提炼知识重点。 教学工具对于本文涉及话题，学生很感兴趣，且短文情节内容并不复杂，文中所出现的新词汇也基本不影响学生理解文章大意，在前一课时中，学生已了解了usedto表述过去经历和习惯的语言结构，这是学习本课的优势所在。对于本课时中的人物专访类语篇，学生在之前的学习中接触不多，故教师在阅读初期开展快速阅...(教案全文约2498字) Unit 4 Section A 3a-GF_第二课时 发布时间： 2023-03-19 23:42:52　 视频时长：45:05

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