1. 您所在位置：
  2. 一年级语文

  3. 口语交际：用多大的声音_伍老师_三等奖_第一课时

相关课程

Tag: 口语交际：用多大的声音
    课件预览截图
    学情分析这是本册教材的第三次口语交际，在“说”的要求上有了进一步的提升。教材以问题的形式引发学生思考，到底什么时候该大声说话，什么时候该小声说话。通过3个具有代表性的场景图，引导学生具体感知所处的场合不同，说话的音量要不同。教材在第一次口语交际的基础上，提出了进一步的要求：有时候要大声说话，有时候要小声说话。让学生明白，不是所有场合都需要大声说，要根据不同的场合，选用不同的音量说话，这是对初步的场合意识的具体化引导和培养。教学工具一年级的孩子们喜欢表达，上课踊跃积极。但是孩子们的口头表达能力参差不齐，有些孩子很胆小，i教学过程中需要关注这一类孩子，要多给这样的孩子机会。 教学资源参考课程标准、小学语文名师文本教学解读及教学活动设计制作初稿 参考课程标准、小学语文名师文本教学解读及教学活动，并根据初步试课后修改初稿后成二案 参考课程标准、小学语文名师文本教学解读及教学活动，并根据初步试课后修改初稿后成三案、四案、五案教学目标 1.回到不同的场合该用不同的音量说话，学习根据具体场合，用合适的音量与他人交流。 2.懂得根据不容的场合，采用恰当的音量说话是文明、有礼貌的表现。 3.在交流与表...(教案全文约1547字) 口语交际：用多大的声音_伍老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:35:39　 视频时长：41:41

汇编资源推荐