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    学情分析“一元一次方程解决实际问题”是人教版教材七年级第三章第四节的内容，是学生学习了代数式、简易方程及一元一次方程的解法后一个理论联系实际的最好示例。生活中的常见问题具有一定的现实性和开放性，对这类问题的探究是数学回归生活，服务于生活的需要。《义务教育数学课程标准》指出，建立和求解模型的过程包括：从现实生活或具体情境中抽象出数学问题，用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数学问题中的数量关系和变化规律，求出结果、并讨论结果的意义。本节课内容的学习有助于学生初步形成模型思想，提高学习数学的兴趣和应用意识，形成“数学回归生活，服务于生活”的需要，培养运用一元一次方程分析和解决实际问题的能力。 教学工具七年级学生思维活跃，兴趣广泛，善于思考，接受新事物的能力和模仿能力比较强。从学生学习的心理基础和认知特点来说，学生已经在前一阶段的学习中具备了解一元一次方程的一般步骤的基础。由于年纪太小，缺少生活经验，由于本节问题的背景和表达都比较贴近实际，其中有些数量关系比较隐蔽，可能会产生一定的障碍。因此，对本节课的设计是采用自主探究与合作交流相结合的模式，在本节的教学中，引导学生从身边的问题进行讨论，...(教案全文约1977字) 第三章 一元一次方程的应用 盈亏问题_李老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:30:40　 视频时长：42:32

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