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    学情分析    本文的外貌描写向来为人所称道。无论是逐层渲染整体长相的“丑陋”，还是转而凸显眼睛的不凡，作者都能抓住最具代表性、最独特之处，用精辟、形象的语言展开描述，并进行精当的评价，把人物的精神气质鲜明地凸显出来。教学中要注意引导学生把握传主的特点，理解作者的评价。文章大致可以分为两部分。第一部分，反复铺陈，层层蓄势，极力描写托尔斯泰平凡甚至“粗劣”的长相。文中甚至不惮出现很多“刻薄”调侃的评价性语句。第二部分，则转而描写托尔斯泰的眼睛，突出其灵魂的深邃、伟大。这种先抑后扬的写作手法及其表达效果要引导学生加以体会。教学工具 八年级学生对于回忆性散文阅读有一定的基础与了解，对于人物的外貌描写有一定的基础，但是在写人叙事上对于传记的了解不足，本节课将通过《列夫托尔斯泰》的学习，帮助学生了解人物外貌描写的写作技法，提高写作能力和文学鉴赏能力。教学资源1、欲扬先抑的视频从bilibili网站上下载的 2、列夫托尔斯泰的图片从百度上获取的 3、背景音乐从QQ音乐上下载的 4、粉丝见面会的图片从觅元素网站上获取大单元教学设计说明 教学目标1、把...(教案全文约2053字) 8* 列夫·托尔斯泰_杨老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-11-12 13:30:50　 视频时长：39:13

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