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Tag: 制作活动日历 《制作活动日历》跨学科综合实践活动
    学情分析这一内容属于“综合与实践”的主题活动，是在学生学习了“年、月、日”和“24时计时法”的基础上进行学习，所以怎样把年、月、日等知识融进课堂活动中是教学的重难点之一。制作日历我们选择了用四个小正方体来表示月、星期和日，学生可以用来表示对自己有特殊意义的日子或者表示重大节日，目的是让学生进一步感受数学在生活中的广泛运用，在解决问题的活动中，对学生的思维要求较高，教师适时进行指导，以学生为主体完成本次日历的制作，学生也能在活动中体验到数学的学习乐趣和积累活动经验。 教学工具《制作活动日历》是人教版三年级下册第六单元《年月日》的最后一个课时，在这一课时学生已经学习了“年月日”的相关知识，前期也认识了正方形，并具有了而一定的解决问题能力，这些为学生进行实践活动奠定了良好的基础，但是部分学生的活动经验具有一定的差距，所以教师在教学时，需要针对基础不同的学生进行不同层次的指导，实践过程中要关注学生已有的活动实践经验，并且能够生成新的活动经验。三年级的学生处于形象思维向抽象思维过渡阶段，动手能力、解决问题的能力以及合作交流能力都在逐步进行发展，所以本堂课对于学生有着重要的作用。 教学资源ppt在...(教案全文约1390字) 制作活动日历_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:24:58　 视频时长：34:50

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