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    学情分析“单细胞生物”是人教版生物教材七年级上册第二单元第二章“细胞怎样构成生物体”的最后一节。本节内容安排在“细胞是生命活动的基本单位”和“动植物体的结构层次”之后，一方面是对学生认识生物体结构层次的多样性和复杂性的一种重要补充，有利于学生对生物体的结构层次形成全面的认知；另一方面是对前面两个单元“生物和生物圈”和“生物体的结层次”知识的复习和巩固:学生通过前面两个单元的学习，对生物具有的共同特征、细胞的基本结构、显微镜使用的实验技能已经掌握。本节的教学重点是通过观察草履虫的形态结构，了解草履虫的生活。认同单细胞生物可以独立完成生命活动的结论。所以，本节的关键是要抓住“细胞”和“生物”两个概念，将此与草履虫的细胞结构及其生命活动特征进行对比教学，使学生形成生物结构与功能相适应的观点。此外，本节课还有“观察草履虫”和“探究草履虫的应激性”两个实验，更为鲜明地彰显了生物学科以实验为基础的特色，但由于通过预实验发现观察的草履虫结构仅有食物泡和口沟是比较清晰的，故此课并没有安排在课上进行实验探究，而通过搜集了许多草履虫的结构图为材料，引导学生探究草履虫的结构；所以两个实验被安排在本节课后进行...(教案全文约1427字) 第四节 单细胞生物_宋老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:16:03　 视频时长：44:59

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