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    学情分析   本班学生学习比较被动，没有自主预习的习惯，课堂上，不愿意思考，反而愿意去聆听答案。久而久之，他们在学习的过程中，失去了自我，成为课堂上没有思维的高级动物。这样的局面，令人堪忧。本学期，接手这个班，还处于磨合期，为了让他们快速地适应我的“语文课堂”，我喜欢从他们知道的、浅显易懂的东西下手：   1.用以前本学期教过的东西，来导入，达到温故知新的效果。   2.让他们多次读、反复读，在读中去熟悉课文，在读中品味课文。   3.构建一定的情境，让他们深入角色中去，把“自己”就当做主角，体会角色所作所为的原因及其中蕴含的思想感情。   4.问题浅显化，在引导的过程中用对答的形式，让他们体会关键词汇所蕴含的意义。   5.尽可能的表扬每一位举手回答问题的同学，让他们感受到回答问题的乐趣，更激励沉默的同学开尊口。   6.注重德育的教育让他们从文章中，学会做人的一些真理。&nb...(教案全文约1800字) 17 爬天都峰_第一课时_高老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:07:22　 视频时长：00:37:49

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