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    学情分析中班的孩子喜欢接触新事物，对自然界的事物有着独特的好奇心，生活中他们经常会问“为什么”，会不断探索和发现着来自身边的一切有趣的现象。风对于我们来说无处不在、无时不有，而又摸不着看不到，对这种自然现象的产生并不十分了解的幼儿来说就会有很多的疑问。本次活动，利用我们身边熟悉的风，通过动一动、试一试、玩一玩的形式来制造风，感知风的形成和大小之分，激发幼儿对科学探究的兴趣，满足幼儿对科学活动的体验。  教学工具打气筒、毛巾、吸管、硬纸板材料、小记录表若干、风车、彩旗、大记录表各一、PPT课件教学目标1.对探索制造风的活动感兴趣，体验自己造风成功后的喜悦。2.能采取多种办法用身体动作和材料制造风，并大胆交流探索过程和结果。3.知道风是因为空气的流动而产生的，初步了解风力有大小之分。 教学重难点回去以后请你跟家人一起找找还能用什么材料，什么办法制造出风？看看不同的风会带来什么？教学过程我会制作风1.实物导入，引起幼儿的探索兴趣，初步感知风的形成。（1）教师：今天，老师带来了一面小旗，小旗呢有个问题想考考小朋友，你会用什么办法在不碰到它的情况下让小旗动起来呢？请...(教案全文约803字) 我会制作风_第一课时_雷老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:07:01　 视频时长：00:26:02

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