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Tag: 环境与生活 环境与生活《好听的声音》
    学情分析本课教学对象为学龄前培智障碍儿童，经过期初日常生活观察发现，班级幼儿洗手方法不正确，无法按照正确步骤洗手，大部分幼儿常常快速地将手打湿即认为完成洗手，由于幼儿不会调节水龙头水量大小，洗手时水量过大，致使幼儿衣物经常溅湿。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。根据幼儿在日常生活中所遇到的问题和儿童最近发展区设计了《我会洗手》的健康课，旨在帮助幼儿建立良好的生活与卫生习惯。 本课根据班级幼儿学习时注意力容易分散、逻辑记忆能力不足的特殊性，教师通过利用情境与信息技术的方法吸引幼儿注意力，通过结构化流程图帮助幼儿按照正确的步骤完成洗手。由于班级幼儿对较为标准化的7步洗手法流程图理解困难，结合学前幼儿学习的特点，教师通过利用朗朗上口且具有童趣化的洗手儿歌帮助幼儿学习正确的洗手步骤，最后通过洗手台前实际操作，幼儿将所学应用到实际生活中。教学工具希沃课件，实物蛋糕、零食，洗手台前结构化流程图教学资源1、小兔子图片、小兔子生日会图片、蛋糕图片：网上搜索； 2、生日快乐歌：QQ音乐下载 3、希沃5：课件制作...(教案全文约1681字) 我会洗手_第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 05:46:13　 视频时长：00:12:59

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