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    学情分析一、本单元话题为谈论所看到的自然景物。本单元所出现的自然景物类单词，紧密联系学生生活。在教学中可以结合学生生活实际创设多种情境，引导学生运用本单元的词汇和句型来询问和介绍所看到的自然景物，在欣赏、描述自然景物的过程中激发学生热爱自然的美好情感。本单元第一课时需要学习的词汇较多，教学中需根据学生的学习基础合理安排教学内容。对于B部分的词汇，第一课时只需根据具体情境学习和运用部分单词。因为第一课时中的“长沙一日游”都发生在白天，所看到的自然景物里没有月亮和星星，所以，根据教学实际，“moon”和”star”可以放在第二课时“介绍家乡夜景”时学习。 教学工具1.四年级的学生经过一年半的英语学习，已经有了一定的英语基础，对英语学习仍保持着比较浓厚的兴趣；2.四年级学生已经掌握了26个字母的发音，能初步运用自然拼读方法自主拼读简单的单词，他们具有了一定的单词拼读技能；3.学生在三年级下册已经学过“sunny,cloudy”等词汇；在四年级上册学习过star,can,see等单词。在四年级上册第12单元“Petercanjumphigh.”中已经学习了情态动词can的用法，在本单元的学习中...(教案全文约5590字) 四下Unit3 What can you see?_刘老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:03:09　 视频时长：40:15

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