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    学情分析1、从教材的纵向分析：本课为湘少版四年级下册第三单元,从教材的纵向分析，已知词汇：三年级下册Unit6D部分学习了star；已知类似词汇：cloudy（三下U9）、sunny（三下U8）；句型：四年级上册Unit3F部分chant已知句型Isee...Unit12已经学习了情态动词can的使用方法，Petercan...学生已经明白且掌握了情态动词can在表示“可以做某事”的语用功能。2、从教材的横向分析：从教材的横向分析，本单元分为ABCDEFG七个部分，其中A部分是Peter、Lingling他们一行人在缆车上游玩的所见，语言表达主要是句型“Whatcanyousee?Icansee...”。其中Mingming的回答Icanseeacake更是使Mingming这个人物更加立体，增加了这次游玩的趣味性。B部分是主要是游玩时所见景物，river、lake、mountain、cloud、sky、boat等单词，还要A篇课文中不包含的sea、thesun、themoon、star。所以定冠词与不定冠词的教授被提上了日程。C部分是根据图片内容来问答看见的事物，Whatcanyou...(教案全文约4664字) Unit 3 What can you see？_常老师_二等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-19 22:31:46　 视频时长：40:35

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