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Tag: 圆的认识（一）
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    学情分析“圆的认识（一）选自北师大版小学数学教材第11册第一个单元第2—4页，是在学生认识了长方形、正方形、三角形等多种平面图形的基础上展开，也是小学阶段认识的最后一种常见的平面图形。 本课时的知识点：画圆的方法；圆的各部分名称及作用；半径直径同长的特征。 教材的编排思路：由游戏的公平性引入“圆”，设悬念；画一画，画圆中认识圆的各部分名称；然后引导学生通掌握圆“同长”的基本特征。 教学工具六年级学生在此之前已经认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形，对圆形也是司空见惯的。但是他们仅仅感知了圆的形状特征，并不认识圆的结构特征。教学资源教学目标1 使学生能熟练地用圆规画圆，认识圆各部分的名称，理解并掌握圆的特征。 2 使学生经历操作、观察、思考等探索活动，提升探究能力，发展空间观念。 3 使学生感受数学和生活的紧密联系，感受古代数学的博大精深，增强爱国情操。 4在合作中解决问题，获得成功的体验，增强学习数学的信心。 教学重难点重点：理解并掌握圆的特征；难点：1 自主探究圆的特征;2探究车轮为什么设计成圆形。 教学方法  &...(教案全文约2250字) 圆的认识（一）_吕老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:02:10　 视频时长：42:24

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