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Tag: 口语交际：劝告
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    学情分析在《语文新课标》中明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，要培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养”《劝告》是本单元的口语交际训练内容，它秉承了本单元的主题，紧紧围绕语言艺术的话题，引导学生在生活中能抓住要点，运用精妙得体的语言进行表达。学生通过学习、积累，对语言的艺术性已经有了初步的认识和感知，在此基础上，进行口语交际训练，目的就是为了学以致用，提高学生口语交际的技能，培养学生良好的语言习惯，从而更好地和别人交流。 教学工具1.三年级学段的学生已具备了一定的知识和技能，对于日常生活中遇到的“劝告”话题，能进行一些简单的劝说，但对于规劝语言的特点了解的不多，也不规范。2.学生已有知识经验分析:三年级学生已经有了一定的劝说能力，但规劝时怎样用真情打动对方、说服别人了解的还不够全面，而对于劝告的策略和技巧掌握的也不够全面。3.学生差异分析:积累不同，语言应用和概括能力也不均等，口头表达能力也不相同。因此，在这次交际中，教师尽可能多的创设符合学生学习和生活的情境，尽量让那些交际能力欠佳的学生得到锻炼、展示的机会。教学资源《口语交际：劝告》资料的...(教案全文约1680字) 第七单元_口语交际：劝告__李老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:55:12　 视频时长：

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