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Tag: 学弈 第五单元《文言文二则》之《学弈》
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    学情分析《学弈》是部编教材六年级下册第五单元第一篇课文。本单元的人文的主题为“科学精神”安排本文的目的在于让学生初步感受文言文的语言特点，了解祖国悠久灿烂的文化，进一步培育学生热爱祖国语文文字的思想感情，为以后文言文的学习打下基础。这篇文言文选自《孟子·告子》，紧扣本单元人文主题，通过弈秋教两个人学下棋的事，告诉我们做事必须专心致志，决不可三心二意的道理。课文文辞凝练，含义深刻，是孟子的传世之篇。教学工具上课对象为小学六年级学生，班上语文学习兴趣较浓厚，课题气氛较活跃。有很多学生的语文基础较好，思维较灵活，语言表达能力较强，课题上也时常出现一些精妙的回答。学生基本较早接触了一些简单的古文，所以对文言文不会感到陌生，通过以前的学习，大致了解一些简单的古文学习方法和步骤。所以本文的教学重在放手让学生运用已有的方法，如“借助注释，读懂文言文”等。在此基础上，抓住本文的语言特色，理解古文6个“之”。在读懂的基础上，让学生琢磨“学好文言文”的方法。大单元教学设计说明科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。体会文章是怎样用具体事例说明观点的。展开想象，写科幻故事。教学目标1.能自读自悟，小组合...(教案全文约912字) 学弈_毛老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:42:24　 视频时长：39:02

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