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    学情分析本册书吸纳语文课程改革 的最新成果，遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点，继承语文教育的优良传统，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上，二年级上册稳步推进，有层 次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。教学工具学情是学生在学习过程中表现出来的基本情态。就一堂课来说，学情可分两个阶段：一是课前的学情，二是课中的学情；后者是前者的延续与发展。课堂是一个十分复杂的生态系统。学情随着内容难易、师生交互、时空变换而不断变化，我要精准把握学情，再以此为契机适切地展开教学，很不容易，还需继续努力探索。教学资源使用班级优化大师及时点评、自己制作星星头饰在课堂上进行奖励教学目标1.理解商量的必要性，知道在日常生活中遇到一些情况要与别人商量解决问题。 2.通过观看讨论“商量”情境视频，明白与人商量要征得别人的同意，注意说话的语气，说清事项，说明理由。 3.通过生活情境表演、相互评价等口语交际活动，初步体验与人商量的语气与表达要求，在商量不成功时学会坦然接受并理解...(教案全文约1529字) 口语交际：商量_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:31:20　 视频时长：32:12

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